美國研究生留學(xué)GMAT考試解疑，究竟要遭遇哪些試題？

相信，目前備考GMAT考試的同學(xué)，大部分都是處在入門階段的萌新，從美國大學(xué)商學(xué)院官網(wǎng)或其他渠道得知自己需要遞交GMAT考試成績，但針對于GMAT考試還是處于懵懂狀態(tài)。

美國研究生留學(xué)GMAT考試是什么，究竟考核些什么？

首先，優(yōu)弗教育將為大家解答第一個(gè)問題，美國研究生留學(xué)GMAT考試是什么？

美國研究生留學(xué)GMAT考試是一項(xiàng)考核商科核心技能的考試，考試形式為計(jì)算機(jī)自適應(yīng)考試，難度將依據(jù)考生能力實(shí)時(shí)調(diào)整。這一特點(diǎn)讓GMAT考試能夠最精準(zhǔn)地評估考生潛力，并提供一個(gè)值得商學(xué)院信任的分?jǐn)?shù)。

美國研究生留學(xué)GMAT考試共包括四個(gè)部分：綜合推理（IR），Verbal，分析性寫作（AWA），和Quant，整體考試時(shí)間少于3小時(shí)30分鐘，并囊括兩個(gè)可選的休息時(shí)間。

請謹(jǐn)記?句話：GMAT考試是?個(gè)建?在更?語?標(biāo)準(zhǔn)的邏輯思維測試。GMAT考試語?要求?托福/雅思更?，你需要擁有相當(dāng)優(yōu)異的辯證思維能?。

解答第二個(gè)問題，美國研究生留學(xué)GMAT考試到底考什么？如何策劃準(zhǔn)備？

GMAT：數(shù)學(xué)部分項(xiàng)

GMAT數(shù)學(xué)部分考核的知識點(diǎn)大多數(shù)是中國大陸初初高中數(shù)學(xué)（涉及排列組合，統(tǒng)計(jì)和概率）簡單概念，因此中國考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)會擁有相應(yīng)優(yōu)勢。

要注意的是，作為母語非英語考生，我們在Verbal上存在明顯劣勢。因此針對其目標(biāo)分700以上的考生，美國研究留學(xué)GMAT考試數(shù)學(xué)乃是我們“兵家必爭之地”，能拿滿分51絕不滿足于50！

美國研究生留學(xué)GMAT考試，題型考核：

數(shù)學(xué)題一般是以數(shù)學(xué)或日常生活為背景，題型分為以下兩種：

PS題型：問題解答（Problem solving）

DS題型：數(shù)據(jù)充分性（Data Sufficiency）

美國研究生留學(xué)GMAT考試，對于大多數(shù)中國考生而言，更難的部分為DS題。DS題實(shí)際考核為邏輯論證，尋求結(jié)果的確定唯一性，這也是復(fù)合商學(xué)院考核要求的。DS題目正確率也往往和GMAT考試邏輯正相關(guān)。

美國研究生留學(xué)GMAT考試，備考思路建議

美國研究生留學(xué)GMAT考試，OG是我們基礎(chǔ)且核心的復(fù)習(xí)材料，其整體難度是從易至難，題號越大難度越高。

針對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，不妨從前往后做，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，針對于基礎(chǔ)優(yōu)秀的同學(xué)，也不妨從后往前做，再通過模考來矯正自己的Pace（速度），穩(wěn)定自己的準(zhǔn)確率。難度上來而又N，實(shí)戰(zhàn)＞OG。

美國研究生留學(xué)GMAT考試：Verbal部分

美國研究生留學(xué)GMAT考試并不是語言考試，英語優(yōu)秀并不代表Verbal一定優(yōu)秀。針對于目標(biāo)分700+的考生，在數(shù)學(xué)50/51的狀況下，Verbal至少達(dá)到32及以上。

SC部分

首先，很多人習(xí)慣性稱“Sentence correction”為“語法”，但優(yōu)弗教育在這里要糾正下，其正確的稱謂是“句子改錯(cuò)”，“SC”是考核你尋找最符合邏輯，最有效的語言表達(dá)測試。

我們在備考SC時(shí)，必須要補(bǔ)充大量的語法知識，但這僅僅是判斷一個(gè)句子是否“語法正確”而已。

之所以強(qiáng)調(diào)“SC”不等同于“語法”，是因?yàn)樵S多人在備考時(shí)容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)：我們認(rèn)為：SC是要你去尋找到句子不優(yōu)秀的地方，但一個(gè)句子僅僅只存在語法錯(cuò)誤么？

簡而言之，美國研究生留學(xué)GMAT考試要的是一個(gè)運(yùn)用正確語法表達(dá)的歧義盡量小，簡潔，有效的句子含義。

美國研究生留學(xué)GMAT考試：備考思路

了解語法框架

美國研究生留學(xué)GMAT考試，Manhattan是經(jīng)典的GMAT SC教材，給你的是大體的，GMAT考試需要的重點(diǎn)知識框架。但不要指望通過一本Manhattan，就足夠讓你把控應(yīng)對考試的grammar（文法）。

Manhattan提供給我們一個(gè)框架，我們需在不斷學(xué)習(xí)備考中去應(yīng)用和填充。

思考語義

其實(shí)，Manhattan中同樣具備有特別多，關(guān)于meaning方面的描述，但是也有眾多同學(xué)會因?yàn)榭从⑽慕滩暮芾?，忽略這部分的描述。

這里，優(yōu)弗教育老師也建議大家需細(xì)致去了解下OG語法解析，OG解析同樣在相當(dāng)多的題目中“習(xí)慣性”使用意譯的方式，去觀察一個(gè)句子的問題，而不是純粹的語法點(diǎn)。

反復(fù)分析

Manhattan已為你建立了一個(gè)語法框架，但就如之前所說，Manhattan語法點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。我們還需要大量分析，去體味句意上出現(xiàn)問題是如何的感覺。因此，OG+PREP是必須的。

至于分析方式其實(shí)很簡單，先分析每選項(xiàng)語法點(diǎn)是哪些，正誤等等，再查看句子的意思是否存在歧義（不簡潔）的狀況。

美國研究生留學(xué)GMAT考試：CR部分

美國研究生留學(xué)GMAT考試邏輯考察，其實(shí)是一個(gè)針對給你的邏輯推理內(nèi)容，去進(jìn)行一個(gè)辯證性思考的過程。你不妨認(rèn)為是你在和出題官對話，對方嘗試來說服你，你遵循題目的需求，做出削弱，評價(jià)等等相應(yīng)回復(fù)。

優(yōu)弗教育在需要強(qiáng)調(diào)：你要做的是弱化對方推論的可信度，而不是完全推翻它。

邏輯本身是一個(gè)思維性的過程，在把抽象思維應(yīng)用至具體語言展示時(shí)各人有差別的表達(dá)方式，包含不同的理解，因此，挑選入門材料，只需挑選讓自己方便理解的即可。

備考思路

邏輯并沒有句子改錯(cuò)那樣多雜亂的語法點(diǎn)需要梳理，邏輯最重點(diǎn)在于看懂題干（推論），了解題干使用了怎樣的事實(shí)作為證據(jù)，來推導(dǎo)出結(jié)論。而提煉其中關(guān)鍵的信息，把握住推論中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，將之串聯(lián)，這便是始終強(qiáng)調(diào)的邏輯鏈。

因此，邏輯只需拿出OG+PREP，嘗試進(jìn)行題干提煉，反復(fù)進(jìn)行題干分析，選項(xiàng)。最后有一句話，成功就是簡單的重復(fù)，送給大家。

美國研究生留學(xué)GMAT考試： RC部分

美國研究生留學(xué)GMAT考試：閱讀建立在基本閱讀能力之上，更需針對結(jié)構(gòu)性邏輯的把控。

備考思路

在這里，針對于備考周期較長的同學(xué)，小編較推薦運(yùn)用官方閱讀文章作為一個(gè)核心閱讀材料，每天花一定量的時(shí)間，必須能夠讓自己坐下來，進(jìn)行持續(xù)性的有效閱讀。讓自己適應(yīng)如此的英語閱讀，讓自己靜下心來。

更重要的，分析&思考。OG和PREP是優(yōu)質(zhì)的材料，第一遍印象格外重要，因此，請大家抱著做一篇少一篇的心態(tài)，珍惜沒做過的題。

美國研究生留學(xué)GMAT考試，在閱讀部分，抓住最關(guān)鍵的兩點(diǎn)，主旨和結(jié)構(gòu)，全部細(xì)節(jié)只不過是為補(bǔ)充說明論點(diǎn)而已。

一篇GMAT文章，再怎么長，也就十來句話，請大家培養(yǎng)自己的active reading（主動(dòng)閱讀）的sense（感覺），一邊讀，一邊思考，這一句話在文中的作用是什么。假設(shè)你在看完一篇文章，立馬閉上眼睛，能夠回憶起來，這文章的結(jié)構(gòu)，主旨，作者態(tài)度，那么，恭喜你讀懂了！

最后，美國研究生留學(xué)GMAT考試閱讀是一個(gè)積少成多，量變到質(zhì)變的過程，費(fèi)時(shí)最長，需要持續(xù)模擬訓(xùn)練，泛讀。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！